摘要

教师要根据不同学段学生的特点,激发学生阅读兴趣,培养学生的阅读习惯,让学生喜欢阅读,自觉阅读,从阅读中获取更渊博的知识,在阅读中陶冶高尚的情操。在阅读中提高自己的阅读能力。