初中人工智能校本课程实施探究

作者：任丽君

来源：中国现代教育装备, 2022, (18): 44-53.

DOI：10.13492/j.cnki.cmee.2022.18.019

• 人工智能
• 校本课程
• 实施策略

人工智能课程已越来越广泛地深入中小学，并以人工智能校本课程的形式出现，如何使其成为真正体现“智造”的课程，值得教师深思。以两轮教学实践为基础，探索初中人工智能校本课程的实施。