基于核心素养的初中音乐教学探究

作者：李倩

来源：求知导刊, 2019, (49): 61-62.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2019.49.041

• 核心素养
• 初中音乐教学

随着教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的印发,现代教师的教育教学也随之发生了巨大的变化。教育的目的不再是应对考试,而变成了在学生相应的教育教学阶段开展适龄的素质教育,落实立德树人的教育方针,从而使得学生全面发展成为具有适应社会和个人持续发展的必备品格和关键能力的人才。初中阶段是学生人格和价值观形成的重要阶段,结合核心素质的教育要求,初中阶段音乐教学的形式以及培养目标与传统音乐教学相比都应做出改变。