自主实验,提升思维能力

作者：吴新军

来源：中学生物教学, 2019, (06): 12-13.

• 自主实验
• 思维能力
• 核心知识

从补充型实验,了解形成过程;拓展型实验,搭建内化平台;创造型实验,借鉴前沿科技;应用型实验,凸显废物利用4个方面阐述:在高中生物学教学中,引导学生完成不同类型的实验,是一种有效开展自主实验、提高学生思维能力的方法。