“儿童的视角”下幼儿园班级角色区环境创设

作者：唐锋; 胡媛; 蔡迎旗

来源：陕西学前师范学院学报, 2023, 39(07): 36-42.

DOI：10.11995/j.issn.2095-770X.2023.07.005

• 高质量幼儿园
• 儿童的视角
• 幼儿园角色区
• 环境创设
• 马赛克方法

角色区环境作为幼儿园环境的重要组成部分，它为幼儿的个别化学习和社会性发展提供了重要平台。采用马赛克研究范式，并结合观察和访谈教师以探究“儿童的视角”下幼儿园班级角色区环境特征。研究揭示了“儿童的视角”下班级角色区环境的图景：材料应漂亮、丰富、可互动且有幼儿元素，主题应能体验社会情感并符合幼儿兴趣、贴近幼儿生活，空间布局应兼顾封闭与开放，环境布置应整洁、情境化、可互动，规则应生活化、直观化。因此，应注重材料的互动性、美感和数量，增加环境中的幼儿元素；重视角色区的社会情感体验和幼儿主体性彰显，关注幼儿经验和思维特点；空间布局要兼顾封闭和开放，注重环境布置的整洁、情境化。

• 单位
  长沙师范学院; 教育学院; 华中师范大学