随着信息化教学模式在小学数学课堂中的不断普及，实现“互联网+教育”的数学融合教学已经成为目前数学改革的大势所趋，“互联网+教育”在小学数学教学中的应用，可以改变传统老套的教学场景，教师可以利用信息化资源和平台创设各种小学生喜欢的数学学习情境，丰富有趣的线上数学互动也能激发小学生的数学学习主动性。本文在分析提高小学生数学自主学习能力意义的基础上，探究“互联网+教育”背景下提高小学数学教学中学生自主学习能力的策略，以此助力构建高效的小学数学课堂。
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