小学数学小组合作有效教学路径分析

作者：冯庆华

来源：学周刊, 2020, (30): 145-146.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.30.072

• 合作学习
• 小组教学
• 小学数学

小组合作教学,不同于传统的教学模式,其最基本的单元是各学习小组,在学习小组的划分上,要综合考虑到学生的知识水平、性格特点、性别等方面,将学生合理地分成若干个学习小组,这样有利于加强学生之间的相互交流,培养学生的合作意识与能力,为教学营造一种良好的学习环境,最终让学生学会自主学习。小组教学的模式同样也适用于小学数学教学,因此,教师要从多方面思考小学数学小组合作的有效路径。