如何让高中英语阅读课堂“活”起来

作者：丁玲

来源：读写算, 2018, 15(07): 172.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2018.03.063

• 高中教育
• 自主学习
• 综合能力
• 多媒体技术
• 灵动

高中英语不同于高中语文的学习,由于英语不是我们的母语,存在一定的语言障碍,在英语学习上要更多地激发学生的兴趣,才能够使学生愿意学、爱学,最终达到提高语言综合能力目的最综合能力的目的。本文通过提出现在高中英语课堂存在的问题,定义新的学习方式,提出一些解决办法,希望能够对高中英语工作教育工作者有所帮助。