随着新课改的脚步不断加快，所有的一线教育工作者都在探究提高学生学习兴趣，完善课堂教学质量的方法。作为一名小学班主任，在长期的教育教学工作开展过程中发现了一些问题，很多时候，学生的学习能力迟迟难以提升，不是因为学生的学习兴趣不足，而是因为学生们的学习习惯还不够优秀。因此，为了实现“立德树人”，完善德育的教学目标，本文将围绕当前小学教学工作中存在的若干问题展开分析，并且探讨有利于激发学生学习兴趣的激励策略，希望可以给相关的教育工作者们带来一些帮助。
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