小学语文教学中,习作是不可或缺的一部分,也是一直令教师头疼的教学难点。怎样提高习作教学的质量,让学生能够在自己能力范围内写作有真情实感的、优美的文章是教师现阶段需要思考的关键问题。在教学中,教师有必要结合学生的实际情况做出精准指导,让每一名学生全面认识习作的知识,在练习的时候都有针对性和目的性,以全面提升学生的写作水平和语文素养。
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