科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
每个学期的跳蚤市场活动就要举行了。学校举办跳蚤市场活动,初衷是让孩子们把自己玩过的玩具或者看过的一些书籍通过跳蚤市场进行交流共享,也更提倡孩子们自己动手制作小物件拿到跳蚤市场上来,然后通过买卖行为增加一些孩子们的社会体验。跳蚤市场举办了几期,孩子们参与的兴致都很高。这不,这些天同学们都三个一群两个一伙凑在一起说起悄悄话。内容基本都围绕着谁要带什么物品到跳蚤市场,大家心里都衡量着自己要卖啥或者买啥。韩老师把这一切看在眼里,并没有阻止孩子们的"小团体"行为。如果孩子们不议论就该不正常了,凑在一起议论说明大家关注这次活动,参与活动的热情高。可是没过几天,韩老师发现了一点儿不好的苗头。孩子们中开始有了一些攀比现象,有部分同学觉得自己准备在跳蚤市场义卖的物品档次太低,在家和家长耍脾气,非要买高大上的东西带到学校来参加义卖活动。其实,这就是孩子们的虚荣心作祟。怎么办呢?开一次主题班会?还是直接找重点对象谈心?……韩老师一一否定了自己的这些想法。韩老师作为语文教师,最大的法宝就是"书"。韩老师决定,还是让孩子们在读书中自悟自省吧。韩老师把本月的主题阅读书籍临时换成了《宝葫芦的秘密》。韩老师在导读课上吊足了大家的胃口:"如果有一个宝葫芦,你想什么就能有什么,你们想要什么?你们会因为得到这样一个宝葫芦而快乐吧?一个叫王葆的孩子就得到了一个这样的宝葫芦,想看看他的生活因为宝葫芦发生了哪些变化吗?本月我们阅读《宝葫芦的秘密》!"
