文化传承背景下国内C-STEAM教育发展趋势及研究热点分析

作者：刘小琴; 黄晓洲^*

来源：科技资讯, 2022, 20(21): 223-227.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2203-5042-9091

• C-STEAM教育
• 发展趋势
• 研究热点
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C-STEAM教育的出现促进了中国传统文化的传承与发展，对我国培养创新人才和提升民族文化自信带来了新的发展方向。该文通过对相关文献的分析得出C-STEAM教育研究热点主要为以下五类：STEAM教育与传统文化的融合、C-STEAM教育结合项目式教学的课程设计、C-STEAM教育理念下的跨学科深度学习、C-STEAM素养的提升和传统文化的实践性学习、创客教育背景下的C-STEAM校本课程开发。根据C-STEAM教育发展趋势提出以下研究建议：制定C-STEAM师资培养机制、开发区域C-STEAM校本课程、制定符合学生认知的C-STEAM课程、实施项目式教学的C-STEAM教育。

• 单位
  陕西理工大学; 教育科学学院