随着人文教育和新课改的不断深入,班级管理越来越重要,但往往因为个体差异的存在,初中班级管理工作一直存在着诸多亟需解决的问题。本文以笔者所在的班级为例,先对现阶段班级管理模式运行情况进行分析阐述,进而从集体意识和小组合作学习能力培养两方面剖析初中班级管理中亟须需决的问题,最后从人性化管理和柔性管理的角度提出初中班级管理工作模式的优化策略。
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