“双减”和“五项管理”如何使教学减量提质

作者：韩志善

来源：文理导航(下旬), 2023, (05): 10-12.

• “双减”政策
• 五项管理
• 教学质量
• 提升策略

本文主要从“双减”和“五项管理”对教学减量提质进行阐述说明。为了能让教学质量得到全面的优化，促进学生全面发展，由此国家提出了“双减”政策与“五项管理”之间的督导通知，且“双减”政策与“五项管理”的实施可创建高质量、高效的良好教育环境。因此，学校应当对“双减”政策内容进行研究，实现教学质量的提升，保证学生可以更好地回归到实际的校园生活。学校在为学生减负的同时也需要从学生的管理层面出发，由此才可以成为学生减负增效的突破口。为了进一步促进政策的落实，发展高效的教育质量，教师需要实现教学管理的细化发展，进而促进教学体系建设、灵活运用班级管理艺术，从而创建师生之间的良好关系，让其工作落实到实处，优化学生发展。