“钉钉”软件平台与高校英语的混合式教学探究

作者：徐铭悦

来源：开封文化艺术职业学院学报, 2020, 40(11): 65-67.

• 大学英语
• 教学模式
• 学习能力
• 翻转课堂
• “钉钉”软件

随着互联网的快速发展,手机、平板电脑等便携移动设备应用越来越广泛,功能越来越强大,移动软件在大学英语学习的过程中发挥着重要作用,形式单一的传统教学模式已经不能满足现代社会对高效率教学的需求。近几年,把传统教学模式与多样性的课后线上教学模式相结合的研究开始增多。以"钉钉"软件为例,将线上教学与线下教学相混合,线上通过自主学习、小组合作及网络交流形式丰富教学模式,线下依托翻转课堂,有助于在突出学生主体地位的基础上提升学生的语言交际能力。

• 单位
  长春财经学院