“双减”政策实施以来，山东省东营市胜利第六中学数学教研组积极行动，大胆实践，围绕作业改革，构建了以“三类·四化·五环节”为主体的“生态圈”，以及“学生核心素养”和“学科关键能力”螺旋互生的双向“反思链”，取得了良好的效果.
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