读懂学生 掌握学情 精准施教——略谈小学数学精准教学

作者：朱莉莉

来源：数学教学通讯, 2022, (07): 77-78.

• 学情
• 精准
• 小学数学
• 针对性

读懂学生、掌握学情，是教师精准教学的基础。文章基于理论研究与教学实践，提出读懂学生，精准教学的路径，即从前测中读懂学生的学习基础；从学生的课堂表情中，读懂学生的困惑和喜悦；从学生的课堂语言中，读懂学生的收获与不足。