高校教师分类评价制度的激励效应及优化策略

作者：那广利

来源：船舶职业教育, 2020, 8(05): 8-10.

DOI：10.16850/j.cnki.21-1590/g4.2020.05.003

• 高校教师
• 分类评价
• 激励效应
• 优化策略

目前我国大力推进高校教师分类管理和评价制度,然而,一些高校的分类评价制度尚未达到预期的激励作用。在梳理高校教师分类评价制度实施现状的基础上,采用问卷调查法,运用激励理论和角色理论,分析高校教师对分类评价制度的期望与认知,探究分类评价制度对高校教师的激励效应,提出高校教师分类评价制度的优化策略。

• 单位
  大连工业大学