践行“让学引思”，建构魅力初中英语课堂

作者：熊炜

来源：英语画刊(高级版), 2020, (19): 35-36.

<正>随着新课程改革的深入,学生作为课堂主体的观念已经深入人心,教师们纷纷走下讲台、走近学生,成为学生探究新知的辅助者和引导者,激发学生思考,注重学生自主学习能力的培养,初中英语课堂教学也不例外。而"让学引思"作为一种崭新的教学理念,对于当前的英语教学实践具有深远的影响。英语教师应立足初中生的认知水平和思维特点,通过营造轻松的课堂氛围,结合具体的学习任务和目标,为学生搭建优质的学习平台,利用有效的课堂提问和精彩的学习活动,激发学生独立思考和合作探究,开发学生潜能,提升学生的英语综合能力,从而让英语课堂充满学习的满足与成长的快乐。