为了更好地服务广大汉语学习者进行高效的汉语知识和文化学习，教材作为二语习得教学的重要环节，要求具备很强的系统性和专业性，以此满足不同学习需求。本文基于《汉语口语速成》总册教材的编写侧重点分析其外部系统性，重点从《入门篇》语法练习题量和题型的编排探究教材内部系统性编写原则的体现，并思考出几点在教材编写上可以完善的地方，希望对口语教材的编写提供一些启发。
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