探索如何转化小学数学学困生

作者：陈燕

来源：新课程, 2021, (40): 188.

• 学困生
• 成因
• 对策

素质教育是面向所有学生全面、和谐发展的教育。在教学实践中,学生学习困难已经成为当前教育中的一个问题。大量学困生的存在一直制约着学校教学质量的提高。因此,面对现实认真分析成因,采取有效措施,防止和减少学困生的产生,努力做好学困生的转化工作。