随着教育的深化改革,现下教育部门对小学语文教学提出更高的要求,特别是阅读教学这个板块的内容。小学阶段是培养学生语文阅读能力综合素养的黄金时期,仅仅通过教材的固定内容开展阅读教学,无法全面提升学生阅读能力,为此,在实际教学中,教师要不断合理拓展课外阅读内容,加强课外阅读指导。本文笔者结合相关教学经验,例析童话主题阅读指导与交流,探究如何在课外阅读的指导与交流中提高学生课外阅读的质与量。
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