安徽省中学生情绪管理与攻击行为相关性分析

作者：王法艳; 朱文束; 祖萍; 赵玉秋; 朱鹏; 陶芳标

来源：中国学校卫生, 2013, (04): 411-413.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2013.04.011

• 情绪
• 组织和管理
• 攻击
• 回归分析
• 学生 Emotions
• Organization and administration
• Aggression
• Regression analysis
• Students

目的探讨中学生情绪管理与攻击行为的关系,为攻击行为的干预提供科学依据。方法采用分层整群抽样法,对安徽省宣城、淮北、蚌埠市12所学校的5 892名中学生进行问卷调查,分析中学生情绪管理得分与攻击行为得分的相关性。结果男生攻击行为得分高于女生,高中生攻击行为得分高于初中生,差异均有统计学意义(P值均<0.05)。高情绪管理能力组中学生攻击行为得分低于低情绪管理能力组(P<0.01)。在控制性别、学段、父母文化程度等变量后,线性回归分析显示情绪管理能力对攻击行为具有负向预测力(β=-0.368,P<0.01)。结论中学生情绪管理和攻击行为的相关有统计学意义。应提升有攻击行为青少年的情绪管理能力。

• 单位
  安徽医科大学; 安徽医学高等专科学校