通过尺规作图加强几何直观

来源：福建基础教育研究, 2023, (02): 48.

<正>李文革在《从七大变化把握数学改革要义——以〈义务教育数学课程标准(2022年版)〉初中部分为例》一文中指出，尺规作图不仅是学生学习与理解几何的工具，而且有助于创设不同水平的“数学探究”活动.2022版数学课标把尺规作图作为数学探究手段，加强几何直观培养.几何作图是将“想象”的几何概念“构造”(存在性)出来的基本途径，有助于对几何概念及其关系的直观理解，形成初步的几何直觉.在2011版数学课标中，由于尺规作图安排的位置较靠后，