小班积木搭建

作者：赵小娟

来源：儿童与健康, 2022, (04): 58-59.

<正>小班幼儿很喜欢搭积木，但他们的搭建水平处于摆弄操作积木的阶段，没有一定的建构目标，对游戏活动还不了解，往往不清楚怎么搭建、搭建什么，缺乏相应的搭积木技能与技巧。因此，小班幼儿的建构活动需要教师提供一些积木的不同搭法技巧，以助力幼儿开拓思维，对搭建活动产生兴趣。※活动实录第一次游戏：搭建房子在进行游戏规划时，老师带领孩子们认识了不同形状的积木。当老师拿出三角形时，彤彤说：“老师，三角形像房顶。”老师问：“那你想搭建什么呀？”彤彤说：“想搭建房子。”其他孩子也纷纷说想搭建房子。小班孩子喜欢模仿，往往会跟随同伴的想法。