提升校长课程领导力之刍议

作者：徐晖

来源：Chinese Times, 2019, (04): 52-53.

<正>课程是指学校学生应学习的学科总和及其进程与安排。广义的课程是指学校为实现培养目标而选择的教育内容及其进程的总和,它包括学校所教的各门学科和有目的、有计划的教育活动。狭义的课程是指某一门学科。校长是课程施行的领导者,肩负有重要的责任和使命。校长的课程领导力是指校长从学校实际出发,按照国家和地方的要求,科学组织开发、实施和评价课程的能力。主要包括课程的思想领导力、课程的规划领导力、课程的开发领导力、课程实施的领导力、课程管理的领导力、课程评价的领导力。