谈高中数学概念教学中问题情境的创设

作者：裴园园

来源：新课程导学, 2018, (25): 87.

• 概念教学
• 高中数学
• 问题情境

数学概念是数学学科的基础知识,掌握数学概念的本质是学好数学的前提条件。对概念认知不清,理解不透是学生在解题时出现错误的主要原因之一。可见,概念教学是高中数学教学的重要组成部分。而创设问题情境可以激发学生的学习兴趣,帮助学生理解数学概念,因此,在高中数学概念教学中,教师要充分重视问题情境的创设和运用,以达到激发学生兴趣,提高教学效果的目的。