语文学科的有效学习,对小学生的未来发展至关重要。语文知识涉及范围较大,写作部分的教学工作在其中占据重要位置。为保证小学语文写作部分的授课质量,相关教师应该对自身习作授课手段加以创新。经实践发现,语文教师借助思维导图展开小学语文习作授课活动,授课效果十分理想。本文以小学语文习作教学工作为中心展开探讨,分别对其教学现状、思维导图的应用策略等方面进行细致分析。
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