帮助“退缩”的孩子走出来

作者：金菁

来源：学前教育, 2021, Z2: 28-29.

<正>壮壮5岁,上大班。他没有固定的朋友,也从不主动参与集体活动。在一次音乐活动中,老师播放一首拉祜族歌曲,然后以帽子为媒介,请孩子们轮流戴着帽子跟着音乐扮演角色即兴表演。壮壮眼看还有两个人就该轮到自己了,就突然跑到了后面。老师拉着他的手说:"壮壮,你试一试,什么动作都可以的。"壮壮神情紧张而焦虑,不自觉地咬着衣领,

• 单位
  北京师范大学