关注数学思考 让运筹优化思想落地生根

作者：兰子君; 张丽颖; 郭海燕; 道盛琴; 冯玉娇; 秦桂霞; 王丽霞; 田璐; 王丽媛; 刘丽; 高燕

来源：河北教育, 2020, 58(10): 11-17.

<正>课堂展示一、游戏引入(说反话游戏)师:同学们喜欢玩游戏吗?今天我们玩个"说反话"的游戏。(师生轻松愉快地玩起游戏,忽然教师故意大声地说:"我是男的。")生:(憋了半天)我是女的。(笑声四起。)师:谁愿意再来和老师比试比试?(气氛开始活跃,教师有意找了个女生。)