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摘要
数智化物流趋势下,简单重复、繁重和高危岗位将被机器取代,同时数智化能够辅助开展高效物流活动,也衍生了一些新的工作岗位需求。通过对毕业0-3年、3-5年、5-10年和10年以上这四个组的物流人才需求数据样本的统计分析,发现只有那些拥有较强的学习能力、逻辑思维和洞察力等迁移能力的物流职业人,才能不断掌握各种新知识和新技能,从而获得职业生涯可持续发展。职业院校应通过创新以迁移能力培养为核心的人才培养模式、建立基于能力进阶的课程体系、改革职教教学的方式方法等措施,以助力物流专业学生迁移能力的养成。
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