该文围绕"互联网+"背景下课堂教学中学生学什么、怎么学、在哪儿学三个要素,以钢琴集体课为例,提出面对学习中的个体、多体、集体的学生,创新"互联网+"背景下的"数据化、智能化、个性化""普及学习和精英教育相融合""自由灵活多样的学习空间"的课堂教学模式。"互联网+"背景下的教师应是信息化技术整合高手,课堂教学应有生机、有活力、有效率。音乐教育应更好地履行提升民族的素质和创新精神的重任。
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