中职学校税务会计课程翻转课堂教学模式探析——以广西银行学校为例

作者：林蕊

来源：广西教育, 2021, (06): 41-43.

• 中职学校
• 税务会计
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• 教学模式

本文以广西银行学校为例,针对税务会计课程传统教学模式的弊端,分析中职税务会计课程应用翻转课堂教学模式的意义,提出从"课前准备—课堂教学—课后延伸"的步骤实施翻转课堂教学模式:明确教学目标,科学搭建教学平台;小组分工与合作,教师答疑与示范,优化评价机制;布置课后作业,积极搭建实践平台。