小学低年级数学实践性作业的设计

作者：马玉萍

来源：学周刊, 2019, (36): 85.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.36.077

• 小学低年级
• 数学教学
• 实践作业

在小学低年级阶段数学教学中,教师可借助实践性作业,激发学生学习兴趣、引导学生体验数学,拓展学生的数学学习思路。基于此,在具体教学安排中,教师应当尽可能加入实践作业,通过联系学生生活实践、基于教材内容、找到知识点的关联性等多个角度,设计实践作业,引发学生的思考。