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摘要
培养方案是研究生教育蓝图,是对高层次专业人才的培养过程和方式进行的描述和设计。本研究以郑州大学、河南大学、河南师范大学、信阳师范学院四所普通高校的体育硕士专业学位研究生培养方案为研究对象,运用文献资料法、专家访谈法和比较分析法对体育硕士专业学位研究生培养方案进行比较研究,主要是为专业硕士研究生培养方案的体系构建提供更好的理论依据和可行性操作的途径,得出如下主要结论:1.河南省体育硕士专业学位研究生培养方案与国家指导性培养方案保持基本一致。高校均实行双导师制的3年制培养方式,实践基地建设中郑州大学欲增加乡村中学的实践安排,另外要求高水平运动员实行在校带资教学的实践形式。2.要积极落实双导师制度,增加实践基地,通过反馈信息来完善与改进,着重多元化创新型人才培养。推动高校与中小学、政府、企业的全面合作,建立联合培养模式,推进特色化专业学位研究生实践能力培养模块建设。最终针对培养方案的优化策略主要从社会需求,专业发展需要和就业单位的反馈信息进行,掌握多方面信息进行有效的科学化规划与修整。
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