“套餐式”作业设计举隅

作者：袁晓健

来源：小学语文教学, 2023, (26): 23-24.

<正>作业是学生巩固所学新知、拓展延伸课外知识的重要媒介，但是在应试教育的影响下，内容单一、机械抄写、数量繁多的课后作业已经成为常态。在教学中，学生由于个性特点、兴趣爱好、学习习惯等方面存在差异，对新知的接受能力也各不相同，让每一个学生都去完成相同的作业，这就忽视了学生个体之间的差异，