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摘要
近年来,发展中的中小学初等教育关注重点已从灌输式教育转移到素质教育上来。课堂教学在学生学习过程中占据着至关重要的作用。为了促进我国中小学教育质量的全面提升,提高课堂教学效率是根本前提。现阶段,我国对于学生课堂行为形态方面的研究较少,学生在课堂上经常会出现注意力不够集中、开小差、交头接耳等行为而遗漏重要教学内容的情况时时发生,而教师对课堂教学效果并无反馈,考试以及考试成绩是课堂反馈的重要形式,但是其却未能够全面的、准确的反映教学效果。因此,本文从流媒体的角度出发,对于学生课堂行为视频图像采集和识别系统进行深入的探索与研究,以希望能够全面促进中小学课堂教学质量的显著提升。
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单位株洲市南方中学
