高校公共艺术类课程师资力量弱,课程受重视程度不足。课程一般采用大班授课,无法充分发挥艺术类课程的作用。高校应通过优化课程模块、加大教学投入、挖掘优势资源,发挥高校艺术俱乐部的作用,将课程思政融入艺术教育,促进公共艺术类教育发挥育人作用。
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