实施分层教学评价,提升数学学习能力

作者：郑玉汝

来源：学苑教育, 2019, (09): 54.

• 小学数学
• 分层评价

在小学数学教学中,有效的评价是促进学生数学学习能力提升的有效途径。在传统"一刀切"的评价模式下,严重打击了部分学生的数学学习积极性。基于此背景,确定分层目标,启动分层评价;基于学生层次,开展分层评价;引导生生互评,落实分层评价的策略进行了探究,希望能够达到一定的借鉴意义。