初高中数学知识衔接问题研究与教学策略

作者：郭宇

来源：吉林教育, 2018, (30): 119-120.

• 初高中
• 数学知识衔接
• 教学对策

本文以中考考纲为主要依据,针对目前初高中数学教学不衔接现象严重问题,提出教师应重视初高中数学知识衔接问题,并从未衔接部分知识与已衔接部分知识两个方面分别调整相应的教学策略,帮助学生尽快适应高中数学学习,适应高中的学习生活。