“电力电子技术”课程实施研究性教学的探索

作者：王海伦; 陈勇; 姜春娣

来源：福建电脑, 2012, (03): 49-50.

• 电力电子技术
• 研究性教学
• 工程应用能力
• 教学方法

为了克服《电力电子技术》课程在"教"与"学"上的分离,项目组在"电力电子技术"课程教学实践中实施了研究性教学。从课程的课堂教学和实践教学两方面进行了研究,实践结果表明,研究性教学培养了学生自学能力、研究能力和创新能力。为其他课程开展研究性教学提供了参考。

• 单位
  衢州学院