“坊室校”融合研修提升教师心育能力的实践

作者：欧杰

来源：湖南教育(中), 2023, (10): 61-63.

<正>开展心理健康教育是学生身心健康成长的需要，是落实立德树人根本任务、全面推进素质教育的必然要求。因此，加强和推进心理健康工作、提升心理健康教育能力，是每一位教师迫切需要思考的问题。怀化市鹤城区想教师之所想，采用“坊室校”融合研修策略，积极提升教师的心育能力，培养心育骨干教师队伍。“坊室校”融合研修，即“国培计划”心理健康教育中小学骨干教师工作坊研修团队联合名师、名校长、名班主任工作室，组织学员更大范围地开展研讨活动，共享优质教育资源，同时与校本研修融合，实现互助共学。近三年来，以“国培计划”为引领，区级培训为主体，“坊室校”融合研修共培训中小学专兼职心育骨干教师及班主任600余人，在实践探索中取得了良好的效果。