"空间与图形"是小学数学的主要学习内容之一,但是空间与图形是学生不容易理解的,最主要的原因就是小学生缺乏空间想象力。传统的教学"空间与图形"时,一般都是借助实物模型或者是图片等作为辅助教学,但是这种方式很难让小学生更好地理解学习内容。教学"空间与图形"内容时,既可以提高课堂教学效果,又能提高学生综合素质。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
