随着中国逐渐步入老龄化社会,老年教育引起了人们广泛关注,信息社会的发展也推动着老年教育中计算机应用课程的学习。图像处理课程是顺应时代需求,促进老年人与信息社会接轨的重要课程。通过对老年人的身心特点和个性化需求的研究,利用课程导入环节激发老年人学习兴趣,采用案例教学法开展教学,以及组织线上学习交流和教学成果展示等活动,能够引领老年人的学习方向,帮助他们掌握新技术,从而提高其获得感和幸福感。
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