再谈物理课堂教学提问设计

作者：陈正元

来源：高中数理化, 2019, (02): 46.

<正>物理课堂的教学过程其实就是问题的产生与解决过程,一堂课是由若干个问题组合起来的,而且每个问题都是一个"驿站".学生所获的丰歉,教学的成败,都与教师在教学过程中提问的质量高低有直接的关系.优秀教师的教学不只在于会讲,更在于会问.那么,物理教师应该怎样进行提问才更有效呢?1提问设计凸显科学发现的逻辑

• 单位
  佛山市高明区第一中学