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摘要
劳动教育是继承和发展马克思主义劳动观的时代需要,也是服务乡村振兴、培养“三农”人才的现实需要。劳动教育督导评估可以对学校劳动教育各环节的运行情况进行有效反馈,是学校劳动教育工作中的一个重要环节。对于涉农类职业院校来说,科学合理的劳动教育督导评估工作,能够让学校找准劳动教育定位,助力教师将劳动教育落地实施,提升学生的劳动综合素养。涉农类职业院校只有通过健全规范化的组织体系、遵循三个督导评估原则、探索四大督导评估指标、运用三种督导评估方式等途径来构建劳动教育督导评估体系,才能够培养更多有知农、爱农、为农情怀的人才,为乡村振兴和美丽中国建设作出应有的贡献。
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