自从双减政策实施以来，双减就成为教育领域的一个热点课题，教育工作者讨论声不绝于耳.数学教学不仅需缓解学生的学业压力，还要让家长感到心中踏实，这就需要广大教育工作者在学校工作中把双减政策付诸到实践中.在初中数学教学中，教师同样要以双减政策为基本导向，真正做到减负增效.鉴于此，本文以双减政策下的初中数学教学为研究对象，提出一些个人看法，仅供同行参考所用.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
