借助数学软件 提升直观想象的数学核心素养

作者：汪昌辉

来源：数学教学, 2020, (02): 32-36.

<正>随着教育信息化的推进,信息技术对数学教学的影响越来越深,将优秀的动态数学软件引入课堂辅助教学,被越来越多的教育工作者重视.同时,作为数学六大核心素养之一的直观想象素养是目前教育界关注的热点之一.本文想通过一个具体的实例使学生对复杂的数学符号的理解转化为对图形的理解,提升数学问题的可视化程度,从而提升学生直观想象的数学核心素养.1点P在x轴上运动,求|PA|-|PB|的取值范围问题在平面直角坐标系中,A(1,2),B(3,6),点P在x轴上运动,求|PA|-|PB|的