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摘要
<正>幼儿教材编排的基本意图是让他们在具体的活动中，了解基本的数字的知识，有的隐藏于轻松愉快的儿歌中，有的运用基本的生活常识，把数字和具体的实物联系起来，学习基本的有关数的知识。虽然说幼儿教育教学中，没有把数学这个自然学科作为一门独立的学科编入课本，但是在具体的教学中，深挖教材，采取灵活多样的教学策略，让幼儿轻松愉快地学习数学知识。一般情况下,幼儿教育的内容，分为社会、语言、艺术等几个方面的内容，数学作为一门基本学科，渗透于幼儿教学的各个环节中，教学的时候一定要深刻领会教材编排的深刻意图，
