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摘要
党的历史是中国共产党和中华民族宝贵的精神财富，加强高校学生党史教育，有利于提高学生思想觉悟和培育时代新人。基于高校学生的问卷调查，运用结构方程模型，探索党史教育融入高校课程思政的影响因素。研究发现：政策宣传、内容构建、教学方法、制度保障对党史融入高校课程思政教学存在正向显著影响，师资队伍建设存在正向影响，但是并不显著；同时通过对学生政治面貌的差异性分析，发现政策宣传、师资队伍建设、内容构建和教学方法在学生政治面貌上存在显著差异。据此提出，拓宽党史宣传的渠道，加大师生对党史的认知，优化整合高校育人资源，加强师资队伍建设，建立健全党史教育保障机制，充分发挥大学生党员的先锋模范作用等，以期强化高校学生思想教育，提升课程思政教学水平。
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